El proyecto Transformando futuros: Mejorando la práctica de la EDS para 2030 mediante la investigación-acción reúne investigación, innovación educativa y cooperación internacional para mejorar las prácticas de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).
Estas nuevas herramientas, en forma de publicaciones, son el resultado del proyecto Transformando futuros: Mejorando la práctica de la EDS para 2030 mediante la investigación-acción, una iniciativa desarrollada por la UNESCO en colaboración con la Red Mundial de la EDS para 2030. El proyecto ha contado con la participación de responsables del ámbito educativo y de políticas públicas, personas investigadoras y profesionales de distintos países.
La iniciativa ha buscado fortalecer las capacidades institucionales y generar evidencias sobre cómo mejorar la EDS mediante procesos de investigación-acción. Para ello, se trabajó en diez países con la participación de instituciones como Cátedras UNESCO, instituciones de educación superior y escuelas pertenecientes a la Red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO (ASPnet).
El trabajo desarrollado pretende facilitar que los centros educativos puedan integrar la sostenibilidad de manera más efectiva en sus políticas, metodologías y procesos de aprendizaje. Para ello, se han elaborado tres herramientas de orientación que abordan dimensiones clave de la EDS:
- Promover la sostenibilidad en la educación mediante un enfoque institucional integral.
- Mejorar las pedagogías y las competencias para la sostenibilidad.
- Evaluar el aprendizaje en educación para el desarrollo sostenible.
Las publicaciones se darán a conocer durante el seminario web del 17 de septiembre, de 13:00 a 15:00 CET, en el que también se compartirán los principales resultados y aprendizajes del proyecto. Además, se analizará cómo estas herramientas pueden ayudar a personas educadoras, instituciones y responsables de políticas a impulsar iniciativas sostenibles en diferentes contextos.
