El 2 de junio de 2020 se aprobó mediante Acuerdo del Consejo de Gobierno la “Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha. Horizonte 2030”. Se trata de un documento estratégico que nació con la vocación de orientar las políticas relacionadas con la educación ambiental en nuestra región.
Aunque en su concepción, y como su propio nombre indica, estaba orientada al horizonte 2030, se consideró que la escala de planificación para todo ese periodo de tiempo era excesiva, por lo que para el desarrollo de la estrategia se planteó un horizonte intermedio para 2025. Así el Plan de Acción que materializaba la Estrategia en una serie de acciones agrupadas por líneas estratégicas, se concibió para ese mismo periodo 2020-2025.
Una vez agotado el periodo de ejecución de este primer Plan de Acción se hacía necesario un proceso de revisión que permitiera reorientar la Estrategia para el periodo 2026-2030 por medio de un nuevo Plan de Acción.
Considerando que los principios y objetivos de la Estrategia siguen siendo plenamente vigentes, el Plan de Acción 2026-2030, publicado en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) número 206, de fecha 27 de octubre de 2026, se articula en torno a los cinco objetivos ya presentes, y mantiene las mismas líneas estratégicas del primer Plan de Acción. No obstante, el diseño de este nuevo recorrido para los próximos años ha implicado la adaptación a las nuevas tendencias en educación ambiental en el marco tanto nacional como internacional, y la búsqueda del alineamiento con otros instrumentos de planificación como el Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad, o las estrategias regionales de Economía Circular, y Agenda 2030, ambas aprobadas con posterioridad a la aprobación de la Estrategia de Educación Ambiental.
La elaboración de este nuevo Plan de Acción se ha llevado a cabo a través de un proceso participativo que ha incluido una evaluación del primer Plan de Acción, así como la propuesta de acciones para proyectar la Estrategia hacia este nuevo periodo temporal. El proceso ha constado de una primera fase orientada a la ciudadanía en general, y una segunda materializada a través de grupos de expertos de los principales sectores implicados.
El resultado es un plan que recoge 55 acciones articuladas en torno a los 5 grandes objetivos y 12 líneas estratégicas de la Estrategia, en las que se busca la implicación de todos los sectores (administraciones, entidades, empresas, centros docentes, medios de comunicación, y ciudadanía), desde un enfoque de participación y responsabilidad compartida. En todo este conjunto de acciones se identifican como elementos de transversalidad dos palancas que impulsan la ejecución de las acciones para este periodo en todos los objetivos de la estrategia, que son la comunicación estratégica y la formación.
La ejecución del Plan de Acción, que da continuidad al anterior para completar el horizonte temporal de la Estrategia, se plantea en tres etapas: una primera (2026-2027) de impulso y consolidación, una segunda (2028-2029), de expansión y articulación, y una tercera (2030) de consolidación y evaluación final.
