La exposición, promovida por la Consejería de Desarrollo Sostenible, y en la que colaboran la Real Fundación de Toledo y la Cátedra del Tajo UCLM-SOLISS, busca resaltar la importancia del Tajo desde el punto de vista histórico y cultural, al tiempo que analiza los problemas ambientales que le afectan y proponen actuaciones para su solución.

A partir de mañana 21 de junio estará abierta al público que quiera visitarla, en el Palacio del Cardenal Lorenzana en Toledo, de 9:00 a 15:00 horas, hasta el próximo 6 de julio. 

¡No te pierdas esta nueva oportunidad para conocerla!

La delegación española de la COP28 desea incluir jóvenes universitarios y universitarias capaces de plantear ideas y propuestas en torno al balance mundial ,a través de soluciones innovadoras que permitan impulsar la implementación y la cooperación en todos los ámbitos de la acción climática: mitigación; adaptación, incluidas las pérdidas y los daños; y apoyo.

Desde el convencimiento de que los y las jóvenes deben consolidarse como una parte central en las conferencias internacionales para el clima y la necesidad de romper la brecha intergeneracional y reforzar la capacidad de diálogo y de justicia entre generaciones, esta iniciativa, promovida por el Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, a través de la Fundación Biodiversidad  y la Oficina Española de Cambio Climático, y en colaboración con Crue, pretende facilitar la participación de la juventud española en las cumbres internacionales del clima y, de manera concreta, en la próxima Conferencia de las Partes de la Convención de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (COP28) que tendrá lugar en Dubái (Emiratos Árabes Unidos) entre los días 30 noviembre y 12 de Diciembre de 2023.

Para participar se requieren equipos de universidades españolas compuestos por una persona del cuerpo docente y/o investigador de la universidad, y un máximo de 4 estudiantes que estén cursando grado o posgrado universitario, con edades comprendidas entre los 18 y 29 años.

Cada equipo podrá presentar un máximo de 2 propuestas, hasta el 18 de septiembre de 2023, a través del formulario que se encuentra en su web (consulta la información que se requiere de la propuesta).

Aún quedan plazas disponibles para apuntarte a nuestro campamento en el Vivero Central de Toledo para el segundo turno.

El campamento tendrá un horario de 9:00 a 13:00 horas.

Las actividades que se realizarán mediante una metodología vivencial tratarán de dar a conocer los 4 ejes (biodiversidad, cambio climático, reducción de riesgos naturales y producción y consumo sostenible) de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha, a través de juegos didácticos, actividades de intervención en el entorno, actividades manipulativas, talleres creativos, yincanas, etc.

Para inscribirse en el campamento se deberá cumplimentar la solicitud de plaza. Las plazas son limitadas a 20 participantes por turno, si el número de solicitudes excede al de plazas disponibles la adjudicación se hará por orden de inscripción.

Descarga y cumplimenta la solicitud que puedes encontrar más abajo y envíala a eduambientalto@jccm.es. Para cualquier consulta acerca de las actividades que se desarrollarán o del contenido de este campamento, puedes contactar con nosotros en el teléfono 638 77 27 66.

¡Apúntate ya! 

La Consejería de Desarrollo Sostenible convocó estas ayudas, desde marzo, con el objeto de ayudar a los centros en sus visitas de educación ambiental dentro de Castilla-La Mancha realizadas entre el 15 de septiembre de 2022 y el 15 de junio de 2023.

Los beneficiarios de estas ayudas son los centros de enseñanza no universitaria sostenidos con fondos públicos, siendo las personas destinatarias finales de estas ayudas el alumnado y sus familias.

Los gastos susceptibles de ser subvencionados son el transporte colectivo de ida y vuelta entre el centro docente y alguno de los equipamientos de la Red de Equipamientos para la Educación Ambiental de Castilla-La Mancha, así como a espacios naturales de la Red de Áreas Protegidas de Castilla-La Mancha.

Consulta el apartado de Ayudas, esta web correspondiente a las ayudas para más información.

Con el fin de promover centros que desarrollen prácticas que conduzcan al impulso de una cultura escolar de la sostenibilidad y que lleven a cabo acciones, proyectos y programas encaminados a la integración estructurada del enfoque escolar integral para la sostenibilidad.

Está dirigido a centros educativos no universitarios españoles sostenidos con fondos públicos que fomenten el enfoque escolar integral para la sostenibilidad y que asuman un compromiso firme e inequívoco con el desarrollo sostenible.

El reconocimiento se otorga en una única modalidad: centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos.

La convocatoria cuenta con una dotación total de 75.000 euros y se concederán hasta un total de diez galardones, además de la entrega de un diploma acreditativo que los reconoce como centros educativos sostenibles. Las solicitudes podrán presentarse hasta las 14:00 del día 6 de julio de 2023.

En este concurso los escolares adquieren conocimientos sostenibles a través de la ejecución de proyectos y, de manera divertida, asumen hábitos en el cuidado del medio ambiente

Para esta tercera edición de los premios, el reto era la disminución del consumo y la reutilización de los recursos mediante la creación de elementos artísticos con los residuos generados en el día a día. De esta manera, se potencian habilidades artísticas e imaginativas logrando, con ello, mitigar la generación de residuos y concienciarles sobre la importancia y el papel tan importante que juegan en la lucha para conseguir mejorar y cuidar nuestro medio ambiente.

El concurso que se dirigió a alumnado de infantil y primaria de los colegios públicos y concertados de la región, desarrollando proyectos bajo el lema "Haz de tu residuo un recuso...artístico", comenzó en febrero y culminó ayer 15 de junio con la entrega de los premios al centro CEIP Nuestra Señora del Rosario de Porzuna en la categoría infantil; y al CEIP Europa en Toledo en la categoría de primaria. 

Si quieres conocer más sobre los proyectos de estos dos centros, puedes visualizar el video que aparece a continuación de esta noticia.

¡Muchas gracias a todos los centros participantes!

Con el fin de fortalecer y difundir en la sociedad una cultura participativa, solidaria y de compromiso, los galardones quieren reconocer y dar visibilidad a las prácticas de aprendizaje-servicio como herramienta de éxito educativo y compromiso social, estimulando su divulgación e implementación. El Aprendizaje-Servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado, en el cual las personas participantes se forman al implicarse en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo. En definitiva, una manera de aprender haciendo un servicio a la comunidad.

Existe dos categorías relacionadas con la sensibilización y concienciación ambiental.

• El Premio Salud y Medio Ambiente, dirigido a proyectos que fomentan la sensibilización y las acciones a favor del medio ambiente que inciden en la salud de la población (contaminación, alergias, agua potable, degradación de la biodiversidad, plagas, contaminación por residuos, usos de los espacios naturales, concienciación frente a catástrofes, etc).
• El Premio Educación Ambiental, dirigido a proyectos que fomentan la toma de conciencia, la formación y el compromiso de la comunidad en el ámbito de la mejora ambiental, el cuidado de la naturaleza y la recuperación de la biodiversidad mediante campañas de sensibilización, acciones orientadas a promover el conocimiento de los valores ecológicos del entorno, iniciativas de conservación o recuperación de espacios próximos, así como proyectos que contribuyan a reducir el impacto sobre el ambiente.

Pueden participar todos los centros educativos del Estado español, ya sean públicos, concertados o privados, de los niveles de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional que estén desarrollando prácticas de aprendizaje-servicio. También las entidades sociales (entidades de educación no formal, movimientos y asociaciones juveniles, clubs de tiempo libre y agrupaciones scout, asociaciones de voluntariado, medioambientales, culturales, etc.) que estén desarrollando prácticas de aprendizaje-servicio en cualquiera de las comunidades autónomas.

En esta convocatoria se aceptarán proyectos de aprendizaje-servicio finalizados tanto en el curso 2021-2022 (aunque se hubieran presentado ya en la convocatoria del año pasado) como en el curso 2022-2023. El formulario en línea y el documento del proyecto se podrán presentar hasta el 30 de septiembre de 2023.

Los premios serán entregados en Valladolid el viernes 15 de diciembre de 2023 en el marco del XVI Encuentro Estatal de Aprendizaje-Servicio. 

El seminario se realizó ayer 14 de junio, en las instalaciones del Centro Provincial de Educación Ambiental de Albacete. Comenzó con la inauguración de Fernando Marchán Morales, Viceconsejero de Medio Ambiente, donde puso de manifiesto la apuesta del Gobierno Regional por impulsar la profesionalización de la educación ambiental y en la creación de nuevas sinergias para optimizar la Red de Equipamientos para la Educación Ambiental de Castilla-La Mancha (REEA-CLM). También participó en dicha inauguración María Llanos Valero Hernández, Delegada Provincial de la Consejería de Desarrollo Sostenible en Albacete.

A continuación se presentaron unos vídeos divulgativos sobre los equipamientos ambientales asociados que hay en nuestra región. Elaborados por la Viceconsejería de Medio Ambiente estos videos permiten dar a conocer dichos equipamientos, pertenecientes a la REEA-CLM, y la amplia variedad de proyectos, actividades y temáticas ambientales que ofertan a las personas que quieran acercarse a conocerlos.

Tras esta presentación, Serafín Huertas Alcalá, técnico de educación ambiental del Centro de Educación Ambiental de la Comunidad Valenciana (CEACV), nos expuso los orígenes, la filosofía, la visión estratégica, los ejes temáticos y las diferentes iniciativas que ejecutan desde el citado centro con diversos sectores de la población. Así mismo, nos dio unas breves pinceladas de cuáles son las principales estrategias y claves metodológicas, de trabajo y de comunicación que hacen del CEACV un equipamiento innovador, referente y comprometido por y para la educación ambiental. Por último, nos anunció un nuevo recurso educativo creado por el CEACV, “Planes de Acción Climática para Centros Educativos”, una serie de guías que orientarán a los centros educativos de la Comunidad Valenciana para impulsar la acción climática desde las comunidades educativas a través de acciones de mitigación, adaptación, comunicación y educación.

Diversas dinámicas de trabajo participativas profundizaron en la realidad, en la problemática y en las propuestas de futuro de los equipamientos ambientales integrantes de la REEA-CLM, que sirvieron para abrir diferentes vías de trabajo en materia de colaboración para trazar una estrategia común que ayude a consolidar y fortalecer la Red. Todo ello con la finalidad de construir un futuro común en el que la Red se convierta en la referencia de la educación ambiental de la región.

Con una visita dinamizada al Centro Provincial de Educación Ambiental de Albacete finalizó un seminario que, enmarcado dentro de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha. Horizonte 2030, sigue dando pequeños pasos en su objetivo de visibilizar, impulsar y poner en valor la Red de Equipamientos para la Educación Ambiental de Castilla-La Mancha.